서영대학교 Seoyeong University유아교육(학)과

학력

• 덕성여자대학교 대학원 유아교육학과 졸업 (문학박사)
• 덕성여자대학교 대학원 유아교육학과 졸업 (교육학석사)

연구분야

• 영유아놀이지도, 영유아 사회정서, 교사교육

경력

• 대림대학교 유아교육과 조교수
• 덕성여자대학교 아동게임연구 센터 연구원
• 덕성여자대학교 영유아연구센터 연구원
• 동원대, 수원여대 겸임교수
• 장안대, 김포대 외래교수

논문 및 저서

• 남녀 유아의 거친 신체놀이와 또래 유능성과의 관계.석사학위 논문. 2008
• 신체활동을 통한 정서조절 능력 향상 프로그램 개발 연구. 박사학위 논문. 2012
• 유아의 성별 및 형제특성에 따른 부모자녀관계와 또래관계 간의 관계분석. 2020. 한국아동교육학회지
• 성별에 따른 유아의 행복과 교사-유아관계, 또래상호작용과의 관련성 연구.2019. 한국어린이미디어학회
• 어머니의 자아존중감과 가족상호작용, 양육스트레스 및 어머니-유아 상호작용간의 구조적 관계. 2017. 열린부모교육학회.
• 유아과학교육. 2019. 창지사
• 보육과정. 2016. 창지사
• 아동권리와 복지. 2016. 어가
• 교재·교구의 이론과 실제. 2015. 창지사
• R-러닝 로봇의 활동성에 기초한 통합적 신체활동 프로그램이 유아의 신체활동 참여 및 신체표현에 미치는 효과. 2013. 유아교육연구
• 또래관계에서 나타나는 유아의 정서표현과 또래의 정서표현에 대한 유아의 반응. 2013. 한국유아교육. 보육행정연구
• 유아의 정서 능력에 영향을 미치는 유아 및 보육교사 관련변 인 다층자료 분석. 2013. 아시아아동복지연구
• 유아교사의 문해 신념에 따른 균형적 문해 활동 특성.2013. 한국영유아보육학
• 유아교사의 동작교육에 대한 인식 및 실태조사. 2012. 한국유아체육교육학회지
• 신체활동을 통한 유아의 정서조절 능력향상 프로그램. 2012. 한국유아교육학회
• An Exploitative Study of Digital Video Observation in the Classroom. 2011. International Journal of Early Childhood Education
• 사회적 극놀이에서 나타나는 상호주관성과 또래유능성과의 관계. 2011. 변형유아교육연구
• parenting stress on first born children development. 2011. KICCE 국제세미나 및 한국아동패널 학술대회
• An Exploitative Study of Digital Video Observation in the Classroom. 2011. 국제유아교육연구
• 또래관계에서 유아의 정서표현 및 정서반응. 2010. 한국아동학회 춘계학술대회 발표 논문집
• 아버지의 양육참여, 어머니의 양육지식과 양육 스트레스 및 어머니의 양육스타일간의 관계. 2010. 육아정책연구
• 아동문학(2013). 공동체.

학력

• 전남대학교 대학원 유아교육과 석사과정 졸업(교육학석사)
• 전남대학교 대학원 유아교육과 박사과정 졸업(교육학박사)

경력

• 한국유아교육학회 광주전남지회 이사
• 광주광역시 북구 보육정책위원회 위원
• 전라남도보육정보센터 교육자문위원
• 전라남도 제 2주기 공․사립유치원 평가위원

논문 및 저서

• 또래인기도에 따른 미술협동활동이 유아의 진사회적 행동에 미치는 영향(석사)
• 유아의 협동활동 프로그램 개발 및 효과 검증(박사)

학력

• 성균관대학교 대학원 아동·청소년학과 졸업(문학석사)
• 경성대학교 대학원 유아교육과 졸업(교육학박사)

연구분야

• 유아과학교육, 유아교사, 창의성교육

경력

• 대구과학대학교 유아교육과
• 구성주의 유아교육학회 이사
• 한국영유아교육실천학회 이사
• 국제차세대융합기술학회 이사
• 지능정보융학과 미래교육 학술지편집위원
• (직장어린이집) 국회, 경찰청어린이집 교사
• (한국창의연구재단) 유.초 연계형 스마트 디바이스를 활용한 융합교육 (STEAM)프로그램 개발 - 공동연구원
• (한국연구재단) 융합연구 새싹형 연구 보조원: 디지털 큐레이션을 활용한 영상기반 창의,인성 증진 교육콘텐츠 개발 연구- 연구보조원
• (교육과학기술부) 로봇기반교육이 유아의 신체, 언어, 인지발달에 미치는 영향 - 연구보조원

논문 및 저서

• 24.03 스마트 디바이스를 활용한 STEAM 프로그램이 유아의 과학적 탐구태도 및 과학적 문제해결력에 미치는 영향
• 24.03 유아의 컴퓨팅 사고력을 위한 STEAM 프로그램 적용 및 효과분석
• 23.05 유아 창의 과학 프로그램 적용 수업이 예비유아교사의 창의적 인성 및 테크놀로지 교수내용지식(TPACK)에 미치는 영향
• 22.11 The Influence of Female University Students’ Perception of Dating Violence on Dating Violence Victim Behavior: Mediating effect of Violence Tolerance
• 22.11 그림책과 스마트 디바이스를 활용한 유아 STEAM 프로그램 개발
• 22.10 초등 저학년을 위한 유,초등 연계형 스마트 디바이스를 활용한 STEAM 프로그램 개발
• 22.08 스마트 디바이스를 활용한 유아 융합교육(STEAM)프로그램 적용 수업이 예비유아교사의 테크놀로지 교수내용지식(TPACK) 및 스마트 디바이스 통합 자아효능감에 미치는 영향
• 2021 아동안전관리 (동문사)
• 2020 보육교사 인성론 (동문사)
• 2020 유아과학교육: 놀이, 창의, 융합중심 (창지사)

학력

• 경기대학교 일반대학원 유아교육과(유아교육전공) 교육학박사
• 경기대학교 일반대학원 유아교육과(유아교육전공) 교육학석사

경력

• 한국미술치료상담학회 교육이사
• 경기도북부육아종합지원센터 운영위원
• 경기대학교, 동남보건대학교, 장안대학교 외
• 리라유치원, 다솜유치원, 사랑가득어린이집 외

논문 및 저서

• 문소라(2025). 영아기 어머니의 양육스트레스, 결혼먄족도, 아버지의 양육참여가 어머니의 자녀가치 인식에 미치는 영향. 한국보육지원학회지, 21(3), 25-41.
• 문소라 외(2024). 유아대상 디자인씽킹을 활용한 창의적 문제해결 프로그램의 개발 및 효과. 학습자중심교과교육연구, 24(19), 197-218.
• 문소라 외(2022). NCS학습모듈 아동학대 대응. 교육부
• 문소라 외(2022). NCS학습모듈 어린이집 환경 구성. 교육부
• 문소라 외(2022). NCS학습모듈 어린이집 보육계획 수립. 교육부
• 문소라 외(2022). NCS학습모듈 유아놀이지원. 교육부
• 문소라 외(2022). NCS학습모듈 영아놀이지원. 교육부
• 문소라 외(2022). NCS학습모듈 보육실습지도. 교육부
• 문소라 외(2022). NCS학습모듈 어린이집 행정관리. 교육부
• 문소라 외(2022). NCS학습모듈 지역사회와의 협력. 교육부
• 문소라 외(2022). NCS학습모듈 가정과의 협력. 교육부
• 문소라 외(2022) .NCS학습모듈 장애아 발달지원. 교육부
• 문소라 외(2022) .NCS학습모듈 발달지원 및 상담. 교육부
• 문소라 외(2022). NCS학습모듈 보육과정 및 운영 평가. 교육부
• 문소라 외(2022). NCS학습모듈 영유아 관찰 및 평가. 교육부
• 문소라 외(2022). NCS학습모듈 영양지도. 교육부
• 문소라 외(2022). NCS학습모듈 안전지도. 교육부
• 문소라 외(2022). NCS학습모듈 건강지도 교육부
• 문소라 외(2022). NCS학습모듈 생활지도. 교육부
• 문소라(2021). 디자인씽킹을 활용한 창의적 문제해결 프로그램의 적용 및 효과.
• 문소라 외(2019). 부모의 심리적 변인과 아동의 문제행동 및 집행기능 의 관계에서 양육스트레스의 매개효과. 아동과 권리, 23(3), 497-519.
• 문소라 외(2019). 예비 영유아교사의 양성기관에 따른 교직선택동기와 교직관 및 교직헌신의지 비교 연구. 열린유아교육연구, 24(6), 127-152.
• 문소라 외(2019). 그림책을 활용한 토의중심 예비부모교육 프로그램의 개발 및 효과검증 -어린이미디어연구, 18(4), 317-344.
• 문소라 외(2018). 부모교육. 고양; 파워북.
• 문소라 외(2018). 영유아 자유선택활동 연구의 최근 동향 분석. 학습자중심 교과교육연구, 18(19), 149-170.
• 문소라 외(2017). 저소득과 일반가정 유아와 아동의 기초학력 비교연구. 아동교육, 26(2), 225-246.
• 문소라 외(2017). 그림책을 활용한 놀이중심 부모교육 프로그램이 어머니의 놀이신념,놀이참여 및의사소통능력에 미치는 영향.아동교육,26(3), 149-168.
• 문소라(2017). 그림책을 활용한 놀이중심 부모교육의 효과.

학력

• 이화여자대학교 대학원 교육학과 졸업(문학박사)
• 이화여자대학교 대학원 교육학과 졸업(문학석사)

연구분야

• 교육측정 및 평가, 고등교육, 교육연구방법론

경력

• 한라대학교 대학IR센터, 교양과정부 조교수
• 이화여자대학교 교육학과 객원교수
• 교육과학연구 편집위원
• 한국청소년상담복지개발원(KYCI) 연구원
• 한국교육개발원(KEDI) 연구원

논문 및 저서

• AI기반 대학 재학생 충원율 예측 모델 개발 연구를 위한 탐색적 연구 (2026)
• 대학생의 배경특성과 대학생활 경험이 대학이미지 형성에 미치는 영향 (2026)
• 혁신교수법 유형별 대학생 역량 개발 기대 차이 분석 (2026)
• 장학금 유형별 수혜 관련 요인 분석 (2025)
• 대학생의 군 복무 이후 제적 시점별 특성 (2025)
• 대학 전공역량 영향 요인 분석: A대학 사례를 중심으로 (2025)
• 대학교육 질 관리 모형 개발: CQI에 기반한 3수준 CIPP (2025)
• 텍스트마이닝을 활용한 전공자율선택제 관련 사회적 인식 분석 (2024)
• 진로역량과 학업중단 간 관계 - 대학만족도의 매개효과를 중심으로 (2024)
• 인공지능 기반 대학 학업중단 예측요인 분석: 랜덤 포레스트 활용 (2024)
• 토픽모델링을 활용한 대학의 예비교사 교육 관련 연구 토픽 분석 (2024)
• 국내 대학 교양교육 관련 뉴스기사 토픽 분석 (2024)
• 고교학점제 뉴스 기사를 활용한 LDA 토픽모델링의 적정 표본크기 분석 연구 (2023)
• 직업계고 졸업자의 진로활동과 일자리 만족도의 관계에서 대학 만족도의 매개 효과 (2023)
• 고교학점제의 쟁점과 과제: 2018~2022 KCI 등재 학술지 논문 중심으로 (2023)
• 대학생의 입학전형별 대학생활 경험 및 지각된 대학생활 성공에 대한 영향요인 (2022)
• 박사학위 논문: LDA 토픽모델링의 적정 표본크기 분석 연구. 이화여자대학교
• 석사학위 논문: 고교 유형별 진학에 대한 가정배경 및 개인특성의 영향. 이화여자대학교